O tênis ideal para as aulas de Educação Física. 

Hora de compartilhar sobre o assunto “O tênis ideal para as aulas de Educação Física”. Tema este que gosto muito de falar e abordamos nos 3 primeiros workshops, e que ainda há  muito para estudar e continuar abordando.

Essa semana fiz mais pesquisas sobre o assunto é fui um pouco mais fundo nas pesquisas. Um estudo aprofundado sobre a anatomia do tênis esportivo ideal necessita de estudo sobre a anatomia do pé e a cinesiologia, estudo do movimento do corpo humano. Fazendo um breve resumo neste post posso apontar 4 fases da marcha, e a partir dessa constatação contextualizamos o estudo do tênis ideal.

Marcha: Fases

  1. Apoio do calcanhar
  2. Aplanamento do pé
  3. Acomodação intermediária
  4. Impulso

Desses tópicos acima começaremos a discussão mais aprofundada da anatomia do tênis e as principais características que torna um tênis adequado para as crianças utilizarem nas aulas de EF (não somente nas aulas, mas no dia-a-dia, uma vez que é natural da criança correr, pular, etc, mesmo fora das aulas de EF).

A indústria de calçados esportivos investe hoje em estudos biomecânicos do corpo humano para melhorar a performance de práticas esportivas na vida adulta. Não deve ser diferente redirecionar esses mesmos estudos para a fase de desenvolvimento humano nos primeiros anos de vida, auxiliando assim o progresso fisiológico da criança e também do adolescente.

Sempre mostramos pelos slides e pelos modelos que levamos nos workshops o que o tênis de conter ou não para ser caracterizado como ideal. Há uma diferença entre modelos que os dividem em tênis esportivos, tênis “fashion” e os modelos que não são considerados tênis, mas qualquer outro calçado (sapatos, botas, chinelos, sandálias, etc).

Esse estudo fará parte do meu novo planejamento anual da escola onde trabalho, e já inclui no programa de EF que estou fazendo.

Interessados me mandem um email que compartilhamos ideias sobre o assunto: felippe@bilingualpe.com

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