The 7 Psychomotor Factors.

psychomotricity

EN-US

Inspired by the Understand Map, I made my own illustration to show the seven psychomotor factors that I usually follow to develop my plannings. Combining this illustration to the other steps that I wrote in the last post, I can achieve my goals at the end of the trimester, pushing students to the motor skills and thinking at the same time to face new plays, games or sports.

As you can see, the seven factors can be combining among them, I mean, you don’t need necessarily to choose one specific to develop a class, but you can use more than one. For example, I’ll choose tonicity and balance to plan a lesson for toddlers crossing a circuit class with many elements. I just need to describe the goals of the lesson clearly in my planning and find the scientific purpose of the lesson, including, of course, those previous steps that I mentioned.

Back to school this month after a few professional developments makes me think that I must plan lessons and at the same time develop this kind of board, making my thinking visible as Project Zero teach us to do. It’s pretty clear what Understand Map is doing to my mind, my new teaching way. I’m proud of myself to dig deep to this content and look forward to improving my skills as teacher and person.

Next post I’ll plan a lesson using all the steps, and I’ll take the example to the next Bilingual PE meeting on Wednesday and discuss to partners if it’s meaningful or not.


PT-BR

Inspirado pelo Understand Map, fiz minha própria ilustração para mostrar os sete fatores psicomotores que costumo seguir para desenvolver meus planejamentos. Combinando esta ilustração com as outras etapas que escrevi no último post, posso alcançar meus objetivos no final do trimestre levando os alunos para as habilidades motoras e refletindo ao mesmo tempo para enfrentar novas brincadeiras, jogos ou esportes.

Como você pode ver, os sete fatores podem ser combinados entre eles, quer dizer, você não precisa necessariamente escolher um específico para desenvolver uma aula, mas você pode usar mais de uma. Por exemplo, vou escolher tonicidade e equilíbrio para planejar uma aula para crianças realizando um circuito com muitos elementos. Eu só preciso descrever os objetivos da lição claramente no meu planejamento e encontrar o propósito científico da lição, incluindo, é claro, as etapas anteriores que mencionei.

De volta à escola este mês, depois de algumas reunioes pedagogicas, me faz pensar que devo planejar aulas e, ao mesmo tempo, desenvolver esse tipo de ilustracao, tornando meu pensamento visível como o Projeto Zero nos ensina a fazer. É bem claro o que Understand Map está fazendo em minha mente, meu novo jeito de ensinar. Tenho orgulho de mim mesmo em aprofundar esse conteúdo e espero melhorar minhas habilidades como professor e pessoa.

Próximo post vou planejar uma aula usando todas as etapas, e vou levar o exemplo para a próxima reunião da Bilingual PE na quarta-feira e discutir com os parceiros se é significativo ou não.

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