Bilingual PE Workshop at Beit Yaacov – September, 15.

Workshop Beit Yaacov

For those who are looking for new PE content, we will develop another workshop at Escola Beit Yaacov next month. On September 15, we will meet each other to continue our learning path to now more about Physical Education in bilingual schools in Brazil.

We made special content to explore our practices cognitively, and we are expecting to engage PE teachers to know more about the Habits of Mind in the context of PE lessons.

On September 1st, you can apply for the course on our website. Stay on following our page on Facebook and Twitter for more details and updates.

Looking forward to having you in our meetings and keep building our community of PE teachers working in bilingual/international schools in Brazil.

The 7 Psychomotor Factors.



Inspired by the Understand Map, I made my own illustration to show the seven psychomotor factors that I usually follow to develop my plannings. Combining this illustration to the other steps that I wrote in the last post, I can achieve my goals at the end of the trimester, pushing students to the motor skills and thinking at the same time to face new plays, games or sports.

As you can see, the seven factors can be combining among them, I mean, you don’t need necessarily to choose one specific to develop a class, but you can use more than one. For example, I’ll choose tonicity and balance to plan a lesson for toddlers crossing a circuit class with many elements. I just need to describe the goals of the lesson clearly in my planning and find the scientific purpose of the lesson, including, of course, those previous steps that I mentioned.

Back to school this month after a few professional developments makes me think that I must plan lessons and at the same time develop this kind of board, making my thinking visible as Project Zero teach us to do. It’s pretty clear what Understand Map is doing to my mind, my new teaching way. I’m proud of myself to dig deep to this content and look forward to improving my skills as teacher and person.

Next post I’ll plan a lesson using all the steps, and I’ll take the example to the next Bilingual PE meeting on Wednesday and discuss to partners if it’s meaningful or not.


Inspirado pelo Understand Map, fiz minha própria ilustração para mostrar os sete fatores psicomotores que costumo seguir para desenvolver meus planejamentos. Combinando esta ilustração com as outras etapas que escrevi no último post, posso alcançar meus objetivos no final do trimestre levando os alunos para as habilidades motoras e refletindo ao mesmo tempo para enfrentar novas brincadeiras, jogos ou esportes.

Como você pode ver, os sete fatores podem ser combinados entre eles, quer dizer, você não precisa necessariamente escolher um específico para desenvolver uma aula, mas você pode usar mais de uma. Por exemplo, vou escolher tonicidade e equilíbrio para planejar uma aula para crianças realizando um circuito com muitos elementos. Eu só preciso descrever os objetivos da lição claramente no meu planejamento e encontrar o propósito científico da lição, incluindo, é claro, as etapas anteriores que mencionei.

De volta à escola este mês, depois de algumas reunioes pedagogicas, me faz pensar que devo planejar aulas e, ao mesmo tempo, desenvolver esse tipo de ilustracao, tornando meu pensamento visível como o Projeto Zero nos ensina a fazer. É bem claro o que Understand Map está fazendo em minha mente, meu novo jeito de ensinar. Tenho orgulho de mim mesmo em aprofundar esse conteúdo e espero melhorar minhas habilidades como professor e pessoa.

Próximo post vou planejar uma aula usando todas as etapas, e vou levar o exemplo para a próxima reunião da Bilingual PE na quarta-feira e discutir com os parceiros se é significativo ou não.

Understanding Map – Thinking is where your planning begins…


This is the Understanding Map from Harvard’s Project Zero. It is the beginning of my planning through the trimesters. I usually use strategies to teach for understanding, so I need to start planning using one topic of the Understanding Map to develop the rest of my activity. The structure of my planning begins with the Understanding Map, but what’s next? There are a few steps following the Understanding Map to build plannings, even *Body & Movement plannings. Look below the sequence of planning that I’m making for 2019:

  • 1st step: Understanding Map (I’m going to check which topic of UM makes more sense while thinking about an activity/game/sports to develop for children);
  • 2nd step: I’ll look for the “Six Facets of Understanding” which are: Explanation, Interpretation, Application, Perspective, Empathy, and Self-Knowledge. These six facets have a description and examples to guide teachers to choose the best facets to develop activities through the Understanding Map and build a meaningful activity.
  • 3rd step: Find the right Standard of students’ expectations.
  • 4th step: This step we will describe what are students able to practice or/and develop.
  • 5th step: Describe the Visible Thinking Routine I’ll use to help students to reach what the activity and the previous steps are guiding them to achieve. This step comes with an essential question to strive children to think through the process of learning. If you choose facets as Explanation, you can reply students asking a question as “What makes you say that?” and the students will be able to clarify their thoughts about the subject.
  • 6th step: Mention Habits of Mind that students usually go through the process of thinking.
  • 7th step: Assessment of the process of learning.

In my case as PE Teacher, I must add one more step to contextualize my practices as Psychomotricity specialist. I’ll plan a class to develop and improve students’ skills, I mean, psychomotor skills. There are seven different psychomotor skills named:
1. Tonicity;
2. Balance;
3. Lateralisation;
4. Body-Map;
5. Spatial-Temporal Perspective;
6. Gross Motor Skills;
7. Fine Motor Skills.

Understanding the psychomotor skills that we want to develop in PE classes with emphasis, I’ll insert one or two factors into the previous steps above. Simple like that!

*(Body and Movement mean Physical Education at Escola Concept São Paulo).

Coaching #BilingualPE



As I mentioned previously, this week, I would start Bilingual PE Coaching for PE teachers. I already have the workspace to develop coaching service, and meetings related to my projects. I’m going to write down in a document the PE Program that will guide me through the sessions.

What is that mean?

It’s a new step of my duty as PE teacher helping PE teachers. It seems like taking one another step further, thinking of growing up as an entrepreneur and running a grown-up company. Little by little I will plan how to manage careers and keep doing networking through this journey. As my wife said: “this is a project of yours, and you must be in charge of everything.” I think I’m taking an important step and it will be great.

On Wednesday I’ll visit the workspace and take some photos, maybe record a video and post on social networks promoting the workspace and my new service. It’s time to think about strategies to call interested PE teachers to improve their careers.

Let’s do this!


Como mencionei anteriormente, esta semana, eu começaria o Coaching em PE Bilíngüe para professores de EF. Eu já tenho o espaço para desenvolver o serviço de coaching e continuar com os meus projetos em andamento. Vou fazer o documento do Programa de EF que me guiará pelas sessões.

O que isso significa?

É um novo passo do meu dever como professor de EF de ajudar outros professores de EF. É um novo começo, pensando em crescer como empreendedor e administrar uma empresa estabelecida. Pouco a pouco vou planejar como gerenciar carreiras e continuar fazendo networking nessa nova jornada. Como minha esposa disse: “este é um projeto seu, e você deve estar no comando de tudo.” Acho que estou dando um passo importante e vai ser ótimo.

Na quarta-feira vou visitar o espaço e tirar algumas fotos, talvez gravar um vídeo e postar nas redes sociais promovendo o espaço e meu novo serviço. É hora de pensar em estratégias para chamar professores de EF interessados em melhorar suas carreiras.

Vamos fazer isso!

Bilingual PE is a Start-Up focused on Coaching for Brazilian PE teachers. | A Bilingual PE é uma Start-Up com foco em Coaching para professores de Educação Física no Brasil.



Bilingual PE raised through Brazilian PE teachers necessity, that’s because of most PE teachers in Brazil doesn’t have regular graduation focused on the second language as the English Language is.

The idea of the main project is bringing online experiences from US PE teachers, collecting contents that were upload from themselves to show PE classes. I used to watch those videos from YouTube or other online sources and improve my repertoire at first, also found for scientific context about the same video. I mean, after watching the video, I was looking for scientific explanations to develop the same activity in my classes and put it on my weekly planning. I’m a specialist of Psychomotricity, a French science, and I usually collect videos to know more about activities and games that Brazilian PE teacher did not necessarily have the opportunity to live and explorer. Psychomotricity has factors that guide the science, and to contextualize games and plays we must find the best element to conduct our activities. For example, Body-Map is one psychomotor factor, and we can play games exploring parts of our body and planning these games contextualizing the games describing the activities as a Body-Map factor, knowing more about our body systems or something.

It’s just the beginning what I want to talk about because when we find some content that we want to explore more in our classes, we will see the best way to fit this in our planning.

Thinking about strategies to learn and teach, we (my partner and I) decided to develop our workshops. Now we are facing a new challenge, and its time to run our new project of Coaching. We’ll lead some meetings once a week for two hours to engage PE teachers in improving their knowledge to become a bilingual PE teacher or reach another level of bilingual schools, even international schools in Brazil. Find bilingual PE teachers is something rare in our country.


A PE bilíngüe foi criada por meio da necessidade de professores brasileiros de EF e o fato da maioria dos professores de EF no Brasil não ter uma graduação regular focada na segunda língua como a língua inglesa.

A ideia do projeto principal é trazer experiências on-line de professores de PE dos EUA, coletando conteúdos que foram enviados por eles mesmos para mostrar as aulas de Educação Física. Eu costumava assistir esses vídeos do YouTube ou outras fontes on-line e melhorar meu repertório no início, também encontrando o contexto científico sobre o mesmo vídeo. Quero dizer, depois de assistir ao vídeo, eu procurava explicações científicas para desenvolver a mesma atividade em minhas aulas e colocá-la no meu planejamento semanal. Sou especialista em Psicomotricidade, uma ciência francesa, e geralmente busco vídeos para saber mais sobre atividades e jogos que o professor de Educação Física brasileiro não teve necessariamente a oportunidade de viver e explorar. A Psicomotricidade tem fatores que guiam a ciência e, para contextualizar jogos e brincadeiras, devemos encontrar o melhor elemento para conduzir nossas atividades. Por exemplo, Noção de Corpo é um fator psicomotor, e podemos jogar jogos explorando partes de nosso corpo e planejando esses jogos contextualizando os mesmos descrevendo as atividades como um fator Noção de Corpo, sabendo mais sobre nossos sistemas corporais ou algo do tipo.

É apenas o começo sobre o que quero falar, porque quando encontramos algum conteúdo que queremos explorar mais em nossas aulas veremos a melhor maneira de ajustar isso em nosso planejamento.

Pensando em estratégias para aprender e ensinar, nós (meu parceiro e eu) decidimos desenvolver nossos workshops. Agora estamos encarando um novo desafio, e é hora de executar nosso novo projeto de Coaching. Realizaremos reuniões uma vez por semana durante duas horas para envolver os professores de EF na melhoria de seus conhecimentos para se tornarem professores bilíngues de EF ou alcançar outro nível de escolas bilíngues, até mesmo escolas internacionais no Brasil. Encontrar professores de educação física bilíngües é algo raro em nosso país.

Programa de Educação Física Bilíngue #BilingualPE em fase de finalização.

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Está na fase de finalização o programa de Educação Física da Bilingual PE. Agora de manhã terminei a segunda parte das três existentes. Em 2018 trabalharei todo o conteúdo de Educação Física na Maple Bear onde ministro aulas em cima de planning próprio.

Coloquei no papel os planos que sempre tive em mente trabalhando com as crianças e em equipe (com assistentes). Sempre esteve muito claro na minha cabeça o processo de aprendizagem na Ed. Física Infantil até o Ensino Fundamental I e II, mas repassar esse conhecimento era um projeto ainda. O programa está praticamente pronto. Foram quase 10 meses de trabalho, pesquisando muito o mercado de trabalho, o método de ensino americano e como eu deveria encaixar a Ed. Física no contexto americano.

Houve interesse de algumas empresas no desenvolvimento do programa de Ed. Física Bilíngue, mas não demos continuidade no projeto para a empresa. Porém, eu não parei e percebi que fazer um programa próprio seria algo diferente na Ed. Física Escolas brasileira, principalmente no ensino bilíngue.

Busquei referência em artigos e livros, além de referências de empresas onde trabalhei e que consegui encaixar meu estilo de trabalho enquanto estive por lá. Fiz uma mesclagem de periodização (estilo fitness de planejamento) com os conteúdos escolares. Essa mesclagem originou em um documento prático e objetivo, com conteúdo de fácil compreensão e estrutura organizada de planejamento semestral. O programa deverá conter no máximo 10 páginas inteiras, fugindo das longas páginas dos livros do mercado.

Serão apenas duas folhas de planejamento: 1º semestre e 2º semestre. Com códigos de fácil visualização, o professor poderá carregar em um simples .pdf no celular ou tablet, além claro de poder fixar as folhas em qualquer local da escola onde trabalha.

Tenho muita vontade de mostrar em imagens aqui, mas o conteúdo é restrito e é parte de um projeto para captação de parcerias, então mostrarei muito pouco de forma livre. Discutirei mais do que mostrar, afinal, tenho agora os direitos reservados dos documentos que desenvolvi e vou trabalhar em cima disso agora.

Falta somente os relatórios de avaliação semestrais para fazer no photoshop, além das artes finais do documento.

Janeiro promete!


PYP: Primary Years Programme.

Discutindo nos workshops sobre programas pedagógicos e programas de PE, há algum tempo nos deparamos com o assunto certificação PYP. O Primary Years Programme é um programa internacional da International Baccalaureate, ou simplesmente IB, para escolas internacionais. Os professores precisam ter a certificação para atuarem nas escolas que tem o método de ensino da IB.

Se isso já é um diferencial para o professor da área pedagógica no mercado de escolas bilíngues e internacionais, já imaginou um professor de Educação Física com certificação PYP? Há uma discussão sobre a junção da excelência técnica do especialista de PE com a fluência no idioma inglês, caso raríssimo no mercado de trabalho hoje em dia, mas existe. Esses profissionais estão nas melhores escolas de SP e do Brasil, sendo elas internacionais ou bilíngues (salvo exceções, claro).

Tendo trabalhado na área fitness por 7 anos antes das escolas bilíngues, constato que a educação bilíngue é o patamar mais alto que um professor de EF pode chegar. Há uma cobrança fora do comum conosco, algo que um professor inexperiente não suportará no dia-a-dia. Tendo acarretado experiência o suficiente para ministrar as aulas de PE em inglês o tempo todo, o próximo passo do professor é avançar os níveis de proficiência adquirindo certificações (Cambridge, etc) e, em seguida, as certificações internacionais da área educacional. O PYP é um deles!

Estou estudando um pouco mais sobre o assunto e a ideia é me aprofundar para discutir melhor em workshops e questionar se o professor de EF está ciente do que o mercado de trabalho oferece para nós profissionais de Educação Física. Muita água vai rolar por debaixo dessa ponte.

Programas bilíngues / Programas de Educação Física bilíngue.


O mercado educacional bilíngue cresce não apenas com cada nova escola que abre as portas, mas há ainda um ramo pouco conhecido da grande massa de educadores e empreendedores que querem investir na educação no Brasil: Os Programas Bilíngues para desenvolvimento da cultura do bilinguismo.

Há empresas especializadas no desenvolvimento de programas bilíngues para serem implementados nas escolas que estão migrando para o ensino bilíngue ou adicionando esse novo serviço dentro de uma escola já tradicional. A ascensão das escolas bilíngues no Brasil gera novos empregos e, consequentemente, novos ramos do empreendedorismo.

Coordenadores pedagógicos, diretores de escolas e professores se tornam consultores em empresas como a EBI – Escolas Bilíngues Internacionais e American Academy, que junto com empreendedores que acreditam que a educação bilíngue é hoje um mercado amplo e pouco explorado no Brasil. A educação bilíngue “engatinha” no Brasil, como temos comentado em nossos workshops, e atender às necessidades do mercado é o papel das consultorias educacionais.

Programas são trazidos de fora ou são baseados em programas de sucesso dos EUA e Reino Unido. Há uma base sólida na educação bilíngue criada com parcerias de “peso” de grandes empresas, com metodologias próprias, assessoria pedagógica, certificação internacional e material didático. Tudo o que uma escola quer oferecer para um pai que busca o melhor para seus filhos. É um grande passo para a internacionalização do indivíduo.

Programa de Educação Física bilíngue

Os programas bilíngues existem e são excelentes, mas ainda falta o programa de Educação Física para as escolas bilíngues. Não há uma base sólida no Brasil que desenvolva os programas esportivos com base no bilinguismo. É uma necessidade do mercado de escolas bilíngues ter professores de EF que ministrem aulas em mais de um idioma.

Em nossos workshops esse assunto já se tornou um dos temas principais – o da carência de professores de EF bilíngues. O grande problema na constante busca da implementação do bilinguismo no Brasil é ter um programa bilíngue de imersão dentro da sala de aula e também nos programas extracurriculares da mesma instituição.

Quer saber mais sobre isso?

Temos o nosso próprio programa de EF bilíngue. A consultoria educacional transcendeu as paredes das salas de aula e chegou às estruturas esportivas das grandes escolas brasileiras. É preocupação hoje dos pais manterem o ambiente do bilinguismo full time, e os esportes é parte fundamental para o sucesso de um programa bilíngue.

Há alguns meses tenho apresentado alguns modelos de programas bilíngues voltado para o esporte e a aceitação tem sido satisfatória. Hoje em dia há uma preocupação com as atividades extras dentro das escolas. Proprietários de escolas voltaram seus olhos para a excelência na educação e consideram a área esportiva peça chave para captação de novos clientes que procuram a melhor educação para seus filhos.

Sabemos disso porque os workshops tem surtido efeito não apenas para os professores que vão aprender mais sobre práticas esportivas e estratégias de planejamentos, desenvolvimento de aulas e avaliação, mas atinge também diretores e coordenadores que querem novos programas dentro do currículo de sua escola.

Venha assistir um workshop nosso em alguma grande escola da cidade de São Paulo. É o primeiro passo para entender os novos programas que a Educação Física moderna propõe para o mercado educacional.


Site Bilingual PE.


Agora com o blog, app e redes sociais em ordem, chegou a hora de dar a devida atenção ao site da Bilingual PE. Recomecei nessa semana a construção dos novos layouts da aba “Home”. Fiz algumas mudanças no background do site deixando-o clean com a aplicação do branco ao fundo (retirei as marcas d’água que o deixavam pesado).

A ideia do site é deixar as informações claras e com fácil acesso às funcionalidades do site. A funcionalidade que mais deu certo até o momento foi o formulário para candidatos dos workshops possam fazer suas inscrições (o que se manterá).

Até o início do primeiro semestre de 2018 estará no site nosso programa de EF. Ele está sendo desenvolvido e tem previsão de término em Janeiro.

Dá uma olhada lá no site para ver como está ficando a página principal:

Leve o workshop da #BilingualPE para sua escola!


Fala pessoal, tudo bem?

Para quem ainda não conhece o programa Bilingual PE e o Workshop Bilingual PE vou explicar nesse post como funciona.

No dia 12 de Agosto de 2017 fizemos nosso 1º Workshop Bilingual Physical Education na MapleBear Jardins (SP). Reunimos 20 professores de Educação Física atuantes em escolas bilíngues e internacionais da cidade de São Paulo, Itú (SP) e Rio de Janeiro (RJ). Foi uma experiência nova para nós professores, podendo abrir discussão sobre o mercado de trabalho, o cenário da EF nas escolas bilíngues e, principalmente, compartilhar conteúdos aplicados no dia-a-dia da Educação Física Bilíngue.

Apesar de ter sido sediada na MapleBear Jardins, a Bilingual PE não é um programa da escola canadense. O projeto é independente e foi criado para manter um relacionamento entre professores de PE através de ferramentas online e encontros periódicos. O intuito é levar os workshops para o máximo de escolas espalhadas pela cidade de São Paulo e cidades do Brasil.

Já recebemos convites para ministrar workshops em outras escolas já neste ano, então preparamos o planejamento e adaptamos para as dinâmicas na escola que irá sediar um workshop da Bilingual PE.

Professores, Educadores, Coordenadores e Diretores podem programar uma data para visitarmos a escola que irá sediar uma edição do workshop. Estamos com datas disponíveis para escolha e programação do evento. Não há custo para a escola sediar uma edição do workshop da Bilingual PE, havendo apenas a responsabilidade de ceder os espaços para os módulos teórico e prático conforme o planejamento da Bilingual PE (condições a combinar diretamente com a escola).

Entre em contato pelo meu email e saiba um pouco mais sobre o programa.

Até breve!