We were the first group to play at @IceBrasil Arena ever!

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Simply incredible! Saturday (15), we went to Ice Brasil Arena, and we were the first group to play curling ever. We are proud to be part of Ice’s history already because, as PE teachers, we need to get to know new practices regarding Physical Education content. Obviously, it wasn’t easy that we were expecting, simply because we were walking on the real ice – yeah, REAL ice! We played for an hour and a half, and we left the arena exhaust. Great feeling, by the way. For sure, we want to play #curling over and over again, such as play hockey. In June, we will develop another workshop and play hockey afterward. We are excited already!

Curling Practices in our first workshop of 2020.


After the first module of our workshop on February 15, we are going to play Curling using the brand new Ice Sheet at ICE Brasil Arena. The CEO of ICE Brasil, Marcelo Unti, told us to invite 30 people to play Curling and enjoy more the available time provided to us on the day. In this case, we are going to learn how to play with a specialist and develop games among us.

The idea is to have the theoretical part during the morning, have a break to have lunch, and during the afternoon, we will enjoy the game.

If you are interested in joining us, please contact us by email contact@bilingualpe.com sending us an email and requesting all the information to pay for the event.

It will be awesome for sure!

Bilingual PE Workshop at Beit Yaacov – September, 15.

Workshop Beit Yaacov

For those who are looking for new PE content, we will develop another workshop at Escola Beit Yaacov next month. On September 15, we will meet each other to continue our learning path to now more about Physical Education in bilingual schools in Brazil.

We made special content to explore our practices cognitively, and we are expecting to engage PE teachers to know more about the Habits of Mind in the context of PE lessons.

On September 1st, you can apply for the course on our website. Stay on following our page on Facebook and Twitter for more details and updates.

Looking forward to having you in our meetings and keep building our community of PE teachers working in bilingual/international schools in Brazil.

8th Bilingual PE Workshop: Formative & Summative Assessments / 8o Workshop Bilingual PE: Avaliações Formativas e Somativas.

We are glad to announce our 8th Bilingual PE Workshop. After a while discussing PhysEd scenario, we engaged on the topic Assessments, that’s because some teachers were asking us to develop workshops related to the topic. My partner and I started to create the content of the workshop last Wednesday, and we wrapped up the subjects that we want to explore and the script of the workshop, following mini-lab approach of Culture of Thinking workshops. Last year I had moments of mini-labs to discuss Teaching for Understanding in the context of Physical Education practices, and we decided to lead the workshop following those steps, engaging teachers to produce planning after reflection in a big group.

Technology is another important part of the workshop because we are working together on the same online document. We are asking teachers to bring their technology (tablets or notebooks) to develop this part of the workshop, being part of the workshop effectively adding information about their practices while producing planning for the following week of the workshop’s date.

We are inviting you to come to our workplace (address above) and engaging with us on this journey. Subscription starts in April, 5 (next Friday).

Bilingual PE Lab: Bringing creativity based on articles and authors in the Education field.


I was meeting teachers in the middle of the week to discuss subjects related to bilingual education and PE content. Starting from the idea to put together many topics and explore more, I was thinking to name the meetings and looking for the best approach to fit in the context, one word came to my mind, and everything became clear. The meetings now it’s part of our LAB, that’s because we were working based on articles and different authors in our field – education.

Yesterday I made a pennant to remember our origins, US schools, and I inserted our “mascot” into the pennant: The Brain wearing sneakers and cap (it’s not an official because we don’t have the rights).

It’s just my necessity to build logos and giving names to everything that I usually do, but LAB is the best name. Check it out below the characteristics of our LAB:

1. Coworking: Encouraging PE teacher to bring their ideas and make it work. Partnership and coaching are the primary purposes of our LAB at the beginning of LAB planning (to find a place to develop projects);

2. Study Group: Bringing articles and authors in the education field to discuss and understand all the new ways of modern education;

3. Workshops: Developing different contents of workshops about Physical Education.

It’s our new commitment, the Bilingual PE Lab!

*Every Wednesday in São Paulo/Brasil – 07pm to 09pm – Rua Teodoro Sampaio, 744 – Cj. 41 (Next Metrô Clínicas – Pinheiros)

7o Workshop Bilingual PE no Espaço Cuca Aberta, em São Paulo.


Dia 23 de Fevereiro (Sábado) realizaremos nosso sétimo workshop Bilingual PE. Ele será ministrado em um molde diferente dos anteriores não havendo módulo prático neste evento e aprofundando os conhecimentos teóricos das práticas relacionando estudos pedagógicos como Making Thinking Visible de Harvard Project Zero e Habits of Mind do The Institute for Habits of Mind.

Lembrando que não é um curso sobre os dois métodos, mas sim um compartilhamento de ideias de práticas de Educação Física escolar com dinâmicas realizadas a partir desses estudos, rotinas estas que realizo em minhas aulas na Escola Concept SP.

Ótima oportunidade para trocarmos ideias e refletir sobre como aplicar novas estruturas de aulas em nossos planejamentos.

Faça sua inscrição no site da Bilingual PE e junte-se à nós no dia 23 de Fevereiro. Vagas limitadas!

Bilingual PE is a Start-Up focused on Coaching for Brazilian PE teachers. | A Bilingual PE é uma Start-Up com foco em Coaching para professores de Educação Física no Brasil.



Bilingual PE raised through Brazilian PE teachers necessity, that’s because of most PE teachers in Brazil doesn’t have regular graduation focused on the second language as the English Language is.

The idea of the main project is bringing online experiences from US PE teachers, collecting contents that were upload from themselves to show PE classes. I used to watch those videos from YouTube or other online sources and improve my repertoire at first, also found for scientific context about the same video. I mean, after watching the video, I was looking for scientific explanations to develop the same activity in my classes and put it on my weekly planning. I’m a specialist of Psychomotricity, a French science, and I usually collect videos to know more about activities and games that Brazilian PE teacher did not necessarily have the opportunity to live and explorer. Psychomotricity has factors that guide the science, and to contextualize games and plays we must find the best element to conduct our activities. For example, Body-Map is one psychomotor factor, and we can play games exploring parts of our body and planning these games contextualizing the games describing the activities as a Body-Map factor, knowing more about our body systems or something.

It’s just the beginning what I want to talk about because when we find some content that we want to explore more in our classes, we will see the best way to fit this in our planning.

Thinking about strategies to learn and teach, we (my partner and I) decided to develop our workshops. Now we are facing a new challenge, and its time to run our new project of Coaching. We’ll lead some meetings once a week for two hours to engage PE teachers in improving their knowledge to become a bilingual PE teacher or reach another level of bilingual schools, even international schools in Brazil. Find bilingual PE teachers is something rare in our country.


A PE bilíngüe foi criada por meio da necessidade de professores brasileiros de EF e o fato da maioria dos professores de EF no Brasil não ter uma graduação regular focada na segunda língua como a língua inglesa.

A ideia do projeto principal é trazer experiências on-line de professores de PE dos EUA, coletando conteúdos que foram enviados por eles mesmos para mostrar as aulas de Educação Física. Eu costumava assistir esses vídeos do YouTube ou outras fontes on-line e melhorar meu repertório no início, também encontrando o contexto científico sobre o mesmo vídeo. Quero dizer, depois de assistir ao vídeo, eu procurava explicações científicas para desenvolver a mesma atividade em minhas aulas e colocá-la no meu planejamento semanal. Sou especialista em Psicomotricidade, uma ciência francesa, e geralmente busco vídeos para saber mais sobre atividades e jogos que o professor de Educação Física brasileiro não teve necessariamente a oportunidade de viver e explorar. A Psicomotricidade tem fatores que guiam a ciência e, para contextualizar jogos e brincadeiras, devemos encontrar o melhor elemento para conduzir nossas atividades. Por exemplo, Noção de Corpo é um fator psicomotor, e podemos jogar jogos explorando partes de nosso corpo e planejando esses jogos contextualizando os mesmos descrevendo as atividades como um fator Noção de Corpo, sabendo mais sobre nossos sistemas corporais ou algo do tipo.

É apenas o começo sobre o que quero falar, porque quando encontramos algum conteúdo que queremos explorar mais em nossas aulas veremos a melhor maneira de ajustar isso em nosso planejamento.

Pensando em estratégias para aprender e ensinar, nós (meu parceiro e eu) decidimos desenvolver nossos workshops. Agora estamos encarando um novo desafio, e é hora de executar nosso novo projeto de Coaching. Realizaremos reuniões uma vez por semana durante duas horas para envolver os professores de EF na melhoria de seus conhecimentos para se tornarem professores bilíngues de EF ou alcançar outro nível de escolas bilíngues, até mesmo escolas internacionais no Brasil. Encontrar professores de educação física bilíngües é algo raro em nosso país.

Psicomotricidade colocado em prática no workshop da Bilingual PE na Global Me School (Jan/19).


Dias 10 e 11 de Janeiro de 2019 fizemos o 6º Workshop Bilingual PE na Global Me School, em São Paulo. Fomos convidados para falar sobre Psicomotricidade e os fatores que norteiam as aulas de Educação Física dos profissionais de EF da escola.

Pudemos esclarecer os sete fatores psicomotores exemplificando a prática das aulas para a equipe do pedagógico da Global Me. Equipe esta que acompanha as aulas de EF diariamente e que não tiveram acesso aos conteúdos sobre psicomotricidade, uma vez que não há formados em EF ou especialistas em Psicomotricidade na equipe do pedagógico, apenas na equipe de esportes.

Com essas características do público alvo do workshop, pude remodelar os temas abordados no módulo teórico para que tornasse atraente os conteúdos das práticas e exemplificar com um vocabulário menos técnico. O feedback foi positivo porque 100% compreenderam o tema e as estratégias mostradas para melhorar as dinâmicas de brincadeiras e jogos no dia-a-dia das crianças.

De forma superficial abordei Habits of Mind e Visible Thinking Routines e visivelmente as educadoras se mostraram interessadas em pesquisar mais sobre ambos os temas. Cada vez mais tenho conseguido introduzir os temas nas práticas esportivas escolares, e consequentemente as vivências de HoM e VT Routines estão se tornando mais claras e objetivas.

6º Workshop Bilingual PE na Global Me School.


Começamos 2019 com o pé direito! Essa semana nos dias 10 e 11 (quinta e sexta) farei o sexto workshop da Bilingual PE e o primeiro de 2019. Após um ano de dedicação exclusiva à Concept, em 2019 poderei me dedicar à Bilingual PE também, sem que meu trabalho na Concept seja comprometido. A Concept inclusive está no calendário de 2019 (sem data específica), e com muita satisfação poderei desenvolver os workshops que tanto gosto na escola onde trabalho.

Enquanto isso, a Global Me, minha eterna primeira escola bilíngue e qual eu tenho um apreço inestimável, abre suas portas mais uma vez para que eu leve minhas vivências na Psicomotricidade para fazer um curso de formação para seus funcionários. Tenho um conteúdo montado especificamente para professores de sala de aula com exploração dos fatores psicomotores, apresentando brincadeiras dentro e fora da sala.

A meta para 2019 é visitar 12 escolas, uma por mês. A de janeiro já está aí, e será essa semana. Para os profissionais da educação, nós da Bilingual PE desejamos um ótimo ano e muita realização profissional. Feliz 2019!